dilluns, 22 de desembre de 2014

Festival de Nadal

El dimecres, dia 17 de desembre, els alumnes de cicle superior van anar a cantar les nadales d'enguany al teatre de Lloret. Va ser tot un èxit:  els nens van tenir un comportament excel·lent i van interpretar d'allò més bé les nadales. Destaquem, també, la gran afluència de pares de les nenes i nens del cicle.El teatre es va omplir.
Des del bloc de cicle superior volem donar les gràcies al mestre de música de l'escola, en Jordi Solench, pel seu bon treball..
Us deixem, de primer, una mostra dels vídeos que va gravar la nostra companya Sònia Riera, mestra d'educació especial, a la qual també agraïm la seva feina en el festival. Es tracta de la cançó " Llença't al Nadal", interpretada pels mestres de cicle superior.


dilluns, 1 de desembre de 2014

Projectes 5è

Deixem aquí unes fotos sobre l'exposició dels projectes que estan desenvolupant els alumnes de 5è.

divendres, 28 de novembre de 2014

5è. ESQUEMES INVENTS HISTÒRICS




PALEOLÍTIC
Inferior.
Empraven pedres amb
les llances,van aprendre
a caçar i a pescar. Va ser l’ època de les  glaciacions.
Mitja.
Van millorar el llenguatge
I també perfeccionen les eines .
Van aprendre a protegir-s’en del fred fent foc.
Superior.
Els  homo sapiens . Van
Construir cabanes i van dominar el foc. Van aparèixer les pintures rupestres i els  rols màgics.
NEOLÍTIC
Durant tot el temps  havien estat caçadors i recol·lectors. Van aprendre a  cultivar la terra i a domesticar els animals. Es van convertir en agricultors i ramaders. Es van tornar sedentaris.
Neolític  vol dir pedra nova, més polida que abans . En aquesta època van construir petites ciutats. Van inventar els telers i van començar a fer ofrenes funeràries.  

Edat del metall
Van aprendre a treballar els metall,el coure,el bronze i el ferro. Perfeccionen les tècniques agrícoles i neixen els oficis artesanals. Va aparèixer la propietat privada i la esclavitud. L’ escriptura marca el final de la prehistòria.

EDAT ANTIGA

L’ edat Antiga es la edat de les grans civilitzacions desprès de la prehistòria i abans de  l’ edat mitjana. Es caracteritza per l’aparició de l’escriptura.
 
ELS ÍBERS
Eren unes tribus que després de passar els Pirineus es van barrejar poc a poc amb els pobladors neolítics. La escriptura era de signes i es deia cuneïforme.
Un del invents més importants van ser els canals de regadiu.


                                                                                                            
ELS GRECS
Els grecs van venir de Grècia. La seva llengua era el grec, i l’escriptura eren lletres. Algunes paraules encara són a la nostra llengua. Als antics grecs els agradava pensar i parlar del caràcter de l’esser humà també eren molt bons filòsofs. La cultura clàssica grega va ser molt important pel seu pensament i democràcia. Van ser els creadors del jocs olímpics.

INVENTS:la catapulta,la balista,el sabó, el ventall,el dau i l’arc.

ELS EGIPCIS
L`antic  Egipte fou una civilització del nord-est d’Africa que es desenvolupa al voltant del curs mitja i baix del riu Nil .La civilització es va construir cap al 3.150 a.c amb l’agrupació de l’alt i baix Egipte .Entre totes les antigues civilitzacions del pròxim orient la egípcia destaca per la seva singularitat. El cap polític i religiós era el Faraó. Van apareixeré els funcionaris ajudants del Faraó i els escribes. Adoraven a varis deus en diferents temples que cuidaven els sacerdots. Eren molts bons arquitectes i metges. Amb el descobriment del papir van deixar-nos veritables llibres de matemàtiques, astronomia i medecina.
Els invents: vestimenta, bàscula, tall de cabell i paper.

          

ELS ROMANS
La civilització Romana va ser una etapa històrica molt important.
Els romans van crear un imperi per conquerir tot lo possible. Al principi el que manava era l’Emperador, però després es va proclamar la república governada pels magistrats. La màxima institució era el senat on hi havia els cònsols que administraven el poder. L’imperi va arribar a ser tant extens  que es dividia en províncies.  
INVENTS:La bàscula,les termes,el  coliseu i l’ aqüeducte.

L’edat antiga va acabar amb la constitució del feudalisme, que va ser la base del sistema social de l’edat mitjana.
ESQUEMA EDAT
MITJANA
                                     
 Comença amb la caiguda de l'Imperi Romà, l'any 476.
Finalitza amb el descobriment d'Amèrica el 1492




 Sorgeix una societat feudal.
Dividida en estaments, que són:
El Rei
la noblesa
El clero
La pagesia

 Els musulmans van envair gran part de la península ibèrica. 
Van fundar Al-Andalus.
Medicina
Forquilla
Neteja de bany
                                                                          
                                 
                                                          EDAT  MITJANA

 L'Edat Mitjana és el  període de temps que va de l’ edat antiga fins l’edat moderna.
L’ edat mitjana es va dividir en dos periodes: Alta edat mitjana i  Baixa edat mitjana.
Alta edat mitjana
Varen a arribar els àrabs, la seva religió era  la musulmana  i pregaven  en les mesquites.
Hi ha els primers feudos  o poblats,on hi havia , el castell del noble, les vivendes dels pagesos, i les terres de cultiu.
Es fan monestirs on hi viuen els monjos  . La seva religió era el cristianisme (Església) .
LA BAIXA EDAT MITJANA
Va ser el periode entre el final de l’alta edat mitjana fins a l’edat moderna.
Els  anys de bones collites es van crear nous oficis i les ciutats creixien i la poblacio augmentava.
Els anys de males collites,  que no van anar bé, va augmentar la pobresa i la fam . Les malalties creixien, algunes molt perilloses, com la peste negra.
LA IMPRENTA
La imprenta es un mètode mecanic,  que utlitzaven tela i altres materials.
La forma clásica consisteix en una tinta generalmente oliosa sobre unes plaques  de metall, que imprimien sobre tela, paper….
Va ser un dels invents més importants de la historia de l’humanitat. Va permetre la reproducció de textos de forma ràpida i economica, i va fer arribar la lectura i l’escriptura a tothom.
 EL DESCOBRIMENT D’AMÈRICA
S'anomena Primer Viatge de Colom a l'expedició marinera dirigida per l'AlmirallCristòfor Colom el 3 d'agost de 1492 sortint de Palos (port) en direcció a l'Atlàntic occidental (esquerra) per obrir una nova ruta d'accés a les Índies.
El dia 10 van veure ocells, i finalment l'11 a la nit Rodrigo de Triana cridà des de La Pinta: "Terra a la vista". Desembarcaren el 12 d'octubre, havent trigat 36 dies de viatge (33 segons altres fonts), a una illa coneguda pels natius com Guanahani, que rebatejà amb el nom de San Salvador, a l'arxipèlag de les Bahames.
També desembarcà a l'illa de Cuba, a la que va anomenà Joana, i a de la Hispaniola. En aquesta, el 25 de desembre de 1492, embarrancar la nau capitana, la Santa Maria. Les seves restes van ser usades per construir el Fort Nativitat, constituint així, el primer assentament espanyol a Amèrica.
                                    Amb l’invenció de la imprenta i el descobriment d’America va començar l’edat moderna.
L’edat moderna va començar amb el descobriment d’Amèrica i va acabar amb la revolució francesa.
Quan Cristobal Colon va  descobrir  Amèrica van començar les conquistes. Primer va arribar la campanya de Cuba i després Mèxic.
Felip II va ser l’ últim rei que va conquerir Amèrica  I  va posar unes normes. Llavors començarà la colonització de Amèrica oberta pels Holandesos,Francesos... Van establir  campanyes de interès comercial.  Els idiomes que es van posar van ser,  l´ espanyol i el portuguès.
Un altre conseqüència de l´ arribada dels Europeus a Amèrica va ser la difusió mundial dels aliments.
D’altra banda els espanyols primer i els Europeus després van portar amb ells animals útils com els cavalls, els rucs i ramats d´ ovelles ,bous,porc i vaques.
El descobriment  de colom va fer que es desenvolupés molt la navegació i el comerç.
                                       
EDAT MODERNA
1492


Comença amb el
descobriment d’Amèrica.

1789


Acaba amb la revolució francesa.
Monarquia autoritària


Grans Imperis

Estaments


 Rei
 Noblesa i Església
 pagesos

Descobriments geogràfics


Descobriment
d’Amèrica.


Viatges
 d’exploració


Colonització
Descobriments científics

Caravel·la

Astrolabi

Calculadora

Termòmetre

Motor de vapor

Les màquines
Moviments culturals

Renaixement

Barroc

Humanisme

Segle de les llums


Inici de la revolució francesa

LA REVOLUCIÓ FRANCESA
ELS grans moviments culturals que van portar a  la revolució francesa son :
EL RENAIXEMENT, Va durar uns 130 anys i va néixer a Itàlia. Els escriptors, els artistes i els pensadors es van dedicar a estudiar el ésser humà i la natura. Intentaven trobar les explicacions de les coses per mitjà de la raó i l’observació , així van sorgir els primers filòsofs i científics. Va ser una renovació de l´ art i la cultura en tots els aspectes, tornant als clàssics i millorar-ho.

L’HUMANISME, que afirma la dignitat i el valor de l´ individu. La raó en l’ únic mig que té el ésser humà per arribar a la veritat de les coses. Es qüestionen totes les ideés medievals. Es creien que els coneixements portarien la pau i la llibertat al món. Va haver-hi un extraordinari progrés tècnic i científic. Es va difondre la cultura i es van inventar moltes màquines.



Tema 1 de Ciències Socials: la representació de la terra

Continuem afegint al bloc els resums dels temes de medi. Aquest curs es torna a la vella nomenclatura i l' àrea queda dividida en dues assignatures: medi natural i medi social. Aquí deixem el primer tema que hem tractat a medi social: la representació de la terra.



La Terra i els mapes.
Des de sempre, les persones hem necessitat representar el lloc on vivim.
La representació del terreny. El nostre planeta: La Terra, té forma esfèrica, és per això que la millor forma de representar-la és amb el globus terraqüi, ja que permet reproduir tots els detalls. El problema del globus terraqüi és que no ens permet treballar fàcilment, ja que mai pots veure la totalitat del terreny i no és còmode de transportar, és

per això que es van crear els planisferis o mapamundis, que superen aquests inconvenients, però són menys precisos.
L’escala. Els mapes representen la realitat de manera reduïda. Per saber la diferència entre la mida d’un territori en el mapa o en la realitat fem servir l’escala.
L’escala gràfica: és una recta dividida en segments que ens diu a què correspon cada segment.
L’escala numèrica: es representa a través d’una divisió, la unitat és un centímetre en el mapa i el divisor els centímetres en la realitat.

Els paral·lels i els meridians. Per poder situar un punt en el mapa, les persones s’han inventat un sistema de línies imaginaries: els paral·lels i els meridians.
Els paral·lels: Són les línies imaginàries que envolten la terra i són paral·leles a l’equador, què és la línia paral·lela que divideix la terra en dues meitats iguals (hemisferi nord i hemisferi sud). Els paral·lels es numeren que van dels 0o a l’equador als 90o en cadascun dels pols. Els paral·lels mesuren la latitud, nord o sud depenent de a quin hemisferi es trobin.

Els meridians: Són les línies imaginaries que van del Pol nord al Pol sud passant per tots els punts de l’equador. El meridià principal és el de Greenwich, des d’on es conten, cap a l’est o a l’oest, els graus (o) de distància des d’aquest meridià principal fins als 180º

El planisferi físic.
Què és el planisferi físic. El planeta terra està format per grans espais d’aigua salada (mars i oceans) i grans blocs de terra (continents i illes). La major part de la superfície de la terra és aigua (71%). El planisferi físic representa l’extensió dels oceans i dels continents, així com l’altitud del terreny i la profunditat dels oceans. I la frontera entre la terra i el mar, així com els accidents geogràfics que això provoca.
Els continents. Al planeta terra hi ha sis continents:
Amèrica: és el continent més llarg. A l’oest s’hi troben les serralades més altes (Muntanyes Rocalloses i els Andes) i a l’est planes com la Amazònica.
Àsia: És el continent més gran. Hi ha la serralada més alta del món (Himalaia) i la gran plana de Sibèria.
Europa: Està situada al sud-est de l’Àsia i la separa d’aquest els Urals i el Caucas.
Àfrica: Està situada al sud d’Europa. Hi destaca el gran desert del Sahara. Oceania: És el continent més petit. Està completament format per illes, la més gran: Austràlia.
Antàrtida: És un continent deshabitat i cobert de glaç.
Els oceans. Són les grans masses salades de la terra. Hi ha cinc oceans:
L’oceà Glacial Àrtic: es troba a les latituds més properes al Pol Nord. L’oceà Glacial Antàrtic: es troba a les latituds més properes al Pol Sud. L’oceà Atlàntic: es situa entre el continent americà i Àfrica i Europa. L’oceà Índic: està gairebé tot a l’hemisferi sud (al sud de l’India). L’oceà Pacífic: és el més extens, es troba entre Àsia i Oceania i Amèrica
El planisferi polític.
Què és el planisferi polític. El planisferi polític és el mapa que representa l’extensió, la localització i els límits dels països de la Terra. Les fronteres poden canviar, pot passar que un país es divideixi formant-ne d’altres de nous. També pot passar que dos o més països decideixin unir-se formant-ne un de sol.
Els països del món Si observem el planisferi, veiem que hi ha estats molt grans (Federació Russa, Canadà, Brasil, Xina, Austràlia, Algèria...) D’altres de molt petits (Luxemburg, Bahames, Cap Verd, Bahrain...). Hi ha alguns països formats només per illes (Austràlia, Cuba, Regne Unit, Japó...), i d’altres que no tenen costa (Txad, Suïssa, Nepal, Paraguai...).

dilluns, 3 de novembre de 2014

Castanyada 2014

El divendres passat vam celebrar la castanyada a l'escola. Vàrem rebre la visita de la castanyera i d'en Treset. Aquí deixem algunes fotos, que podeu veure en la presentació que acompanya aquestes línies
Per cert que les castanyes, que van torrar mares i pares de l'escola, estaven realment bones.


dilluns, 13 d’octubre de 2014

Educació vial 5è

Les nenes i nenes de 5è vam rebre unes classes d'educació vial per part de la policia municipal de Lloret.
Podeu veure un recull de les fotos en la següent presentació:

dimecres, 1 d’octubre de 2014

Com us vam informar a la reunió de pares de 6è, aquí teniu el resum del tema 1. També el tindreu en format paper. La idea és que els vostres fills tinguin un material resum per poder estudiar i fer la preparació del control.
Esperem que us sigui d'utilitat


Tema 1       LA SALUT
1)  La salut la definim com un estat de complet benestar físic, mental i social. El cos funciona correctament. Quan no hi ha salut diem que es te una malaltia.
2) Malaltia és quan es perd la salut.
3) Hàbits saludables és quan tenim uns costums correctes. Això comporta un bon funcionament del cos. Hàbits que considerem saludables són: la higiene, el descans, l’esport, l’alimentació saludable i la postura correcta.
4) Higiene  és la neteja i cura del cos. Cal dutxar-se i canviar-se de roba de forma periòdica.
5) Exercici físic  està relacionat amb moure el cos, fer activitat que comporti moviment, fer algun esport, no tenir una vida sedentària. Es bo fer uns 30 minuts d’exercici diari. Un esforç físic molt desmesurat pot  conduir a la mort.
6) Alimentació saludable vol dir que és equilibrada i sana. Cal menjar de tot. Això ens ajuda a créixer de forma saludable. Algunes recomanacions: horari regular, varietat d’aliments saludables, dieta nutritiva, menjar en un ambient tranquil (sense baralles), involucrar a tothom en el menjar.
En una alimentació saludable cal incorporar les quantitats adequades de hidrats de carboni, proteïnes, greixos, sals minerals i vitamines.
Aliments rics en hidrats de carboni: sucre blanc, sucre de canya, caramels, fècula de blat de moro, cereals d’esmorzar, farinetes de cereals, arròs  
Aliments rics en proteïnes: soja, llegums seques: llenties, cigrons, mongetes i faves, llevat de cervesa, llom de porc,  conill, ànec, formatge madurat, pasta, pollastre, pernil salat, ou, sardina,  salmó, fruits secs...
Aliments rics en greixos: oli, mantega, margarina,  carn i derivats, hamburgueses industrials, formatge madur, llet i iogurt sencer, ou, maonesa, ket xup, Snack, galetes...
Aliments rics en les diferents vitamines: cítrics, pebrots, espinacs, coliflor, plàtan, llegums, diferents tipus de carn, peix, llet, meló, ous, llevat de cervesa, julivert, kiwi...
7) Descans correcte vol dir recuperar-se del treball i esforç diari. Fa falta  un llit i un matalàs còmode i que s’adapti a la nostra postura. L’habitació cal que tingui ventilació i espai suficient. Poca llum per qui té un son lleuger. La millor postura és la fetal i recolzada sobre el costat dret.
8) Riscos per la salut son: el tabac, l’alcohol, les drogues i els accidents de transit.
9) L’alcohol si s’abusa d’ell provoca múltiples afectes negatius i malalties. També porta a l’alcoholisme que és una malaltia crònica. Altres afectes segons el grau de consum són: pèrdua de reflexos o visió, del control dels actes propis i  del coneixement. Greus danys al fetge i al sistema nerviós.
10) El tabac és un hàbit que provoca diferents malalties com el càncer de pulmó degut al quitrà i la nicotina. Molts altres càncers com el de boca, faringe i laringe. Crea adició. Abusar-ne condueix al tabaquisme.
11) Les drogues modifiquen el funcionament del cervell i  produeixen efectes molt nocius pel cos. Creen dependència ràpidament, s’agafen obsessions,  destrueixen el cos poc a poc, efecte al·lucinògens, càncer, fa envellir el cos... pot provocar fàcilment la mort. No hi ha cap tipus de control sobre aquestes substàncies.
12) Accidents de trànsit son successos inesperats que tenen efectes negatius en la vida de les persones. Poden produir la mort. A vegades hi ha ferides molt greus que poden provocar un canvi radical en la vida d’una persona.
Algunes mesures per evitar els accidents són: conduir a una velocitat adequada, respectar els senyals de trànsit, posar-se el cinturó de seguretat, passar la ITV, cadires especials per bebès i nens petits, bona il·luminació....




13) Recordem que una malaltia és absència de salut, una reacció del cos davant una situació anòmala.
14) Malalties agudes són aquelles que tenen un inici i un fi clarament marcats. Són de curta durada, menys de 3 mesos. Alguns exemples: la grip, la faringitis i la diarrea.
15) Malalties cròniques són aquelles que duren més de 3 mesos i que no es curen fàcilment. No posen en risc la vida a curt termini. No són. emergències mèdiques però poden ser serioses. Algunes d’elles són alguns tipus de càncers, algunes al·lèrgies i la diabetis.
16) Malalties infeccioses són les causades per microorganismes o microbis. Poden ser provocades per virus, bacteris, fongs o protozous. Es pot produir el contagi per via digestiva, respiratòria, cutània o per contacte sexual. Produeixen febre, que és una defensa del cos contra la infecció.
17) Malalties no infeccioses són provocades per altres causes com ara intoxicacions, accidents, alimentació inadequada...
18) Els medicaments són substàncies emprades amb finalitats terapèutiques contra les malalties. S’han descobert en plantes o altres essers vius. Tot i que algunes s’han creat als laboratoris.
19) Les vacunes són substàncies que s’administren a persones sanes per protegir-les de malalties infeccioses. La vacuna conté els agents que causen la malaltia que es vol evitar però morts o debilitats perquè no siguin perillosos. El departament de Sanitat és l’encarregat de donar el calendari de vacunes.
20) Els antibiòtics són substàncies que s’utilitzen per tractar infeccions produïdes per una bactèria o altres microorganismes. Els antibiòtics no són útils per combatre infeccions causades per virus, fongs o protozous i per tant no s’han d’utilitzar en aquests casos.
21) Els trasplantaments és quan en algunes malalties necessitem reemplaçar òrgans que estan danyats i que no es poden curar. Actualment es trasplanten òrgans com el cor, fetge, o el ronyó.  Els donants són persones que moren en accident i que prèviament han expressat la voluntat de donar-los. L’Estat espanyol té una quantitat molt alta de donants.

22) Accions per mantenir el cos sa i evitar les infeccions:
-  Rentar-se les mans abans de manipular aliments.
-  Cuinar bé els aliments i evitar que quedin crus.
-  No beure aigua si no sabem si és potable.
-  Tenir cura de les mascotes, en deixar-les rentar-se les mans.
-   Netejar i desinfectar les ferides.
-  Netejar bé les cases.
- Evitar compartir amb els altres persones els coberts, els gots i altres estris.
- No caminar descalços en llocs humits com ara vestidors esportius.
23) Revisions mèdiques són les visites que ens fa el metge per tal de controlar que no hi ha cap malaltia i que hi ha un desenvolupament adequat.
24) La cirurgia és quan el cirurgia accedeix a l’interior del nostre cos per curar-nos malalties que no es poden curar amb medicaments. S’utilitza la cirurgia en malalties com ara l’ apendicitis o fractures d’ossos.
RESUM FINAL
La salut és un estat de benestar físic, mental i social.
Quan el nostre organisme no funciona adequadament, es produeix una malaltia. Els senyals que ens indiquen que hi ha una malaltia són els símptomes. Les malalties es poden classificar fent servir diversos criteris.
Entre els factors que poden representar un risc per a la nostra salut hi ha l’alcohol, el tabac, les drogues o els accidents de trànsit. L’alcohol i el tabac també són drogues.
Les malalties infeccioses estan causades per bacteris, fongs, protozous o virus. Es transmeten per les ferides, l’aigua, els aliments, l’aire o els insectes. Es poden prevenir aplicant mesures d’higiene que n’eviten la transmissió.
El tractament de les malalties pot ser amb medicaments, com ara els antibiò-

tics i les vacunes, amb cirurgia o amb els trasplantaments d’òrgans.

dimecres, 17 de setembre de 2014

BENVINGUTS AL BLOC DEL CICLE SUPERIOR.

Aquest curs iniciem la feina amb ànims renovats. Hi ha mestres que continuen al cicle i altres que són nous al cicle i a l'escola. La Maria Jose i en Josep continuen amb el seu grup de l'any passat. Fan 6è.A i 6è B. respectivament. A 6èC hi ha un mestre nou, en Toni Barrionuevo.
A 5è també trobem novetats. A 5è A tenim com a tutora a la Isabel Gómez , a 5è B hi ha la Marta Iglesias i a 5è.C trobem com a tutora a l'Èrica López.
Entre els especialistes no hi ha canvis . La Teresa Clarà segueix com a mestra d'educació física, la Noemí Sugranyes continua ocupant-se de la religió, a anglès hi ha l'Anna Farret i en Jordi Solench és el mestre de música. També estan amb nosaltres l'Eduard Mauri, mestre d'educació especial, i la Rosa Regolta, mestra de l'aula d'acollida.
Estem il·lusionats en treballar, ensenyar i aprendre tots plegats. Creiem que és essencial fomentar un clima de col·laboració i confiança amb les famílies. Si ho aconseguim, de segur que els primer beneficiats seran les nenes i nens de 5è i 6è.




dimecres, 25 de juny de 2014

Presentació de grups al festival de graduació

Aquí teniu els vídeos del ball de presentació de les tres classes a la graduació de 6è d'enguany. Gaudiu-los.




Orles de 6è

Ja hem acabat el curs, i amb ell, hem acomiadat a tots i totes els de sisè. Com a recordatori del seu pas pel Pere Torrent, els hem regalat una orla ho surten totes les fotos dels companys i companyes de classe.
Aquí les teniu.




dilluns, 9 de juny de 2014

Final de curs musical!

Aquests últims dies de curs ens ha envaït la música i tenim molt presents algunes cançonetes! Aquestes són les cançons que més sonen:






dilluns, 2 de juny de 2014

L'energia

Aquí teniu el resum del tema de medi.







Estudieu molt que això ja s'acaba.
Els tutors i tutora de sisè.

dimarts, 27 de maig de 2014

Disco night fever in Cantoni

Hi hem acabat el dia amb una sessió de dj grans èxits. Hem ballat fins a l'esgotament i ara ja els tenim a les habitacions alguns més a prop de dormir que altres.

dilluns, 26 de maig de 2014

La foradada

Aquesta tarda hem baixat a veure aquest indret màgic de Cantonigròs, ha estat una excursió molt maca però una mica passada per aigua, però tranquils, ja ens hem dutxat i estem a punt per seguir donant guerra...


Ja som a la casa!!

Hem arribat amb una mica de pluja, però hem arribat tots bé! De seguida ens inatal•larem a les habitacions.

divendres, 16 de maig de 2014

Hola,
Avui hem acomiadat a les Annes, les practicants que han estat amb nosaltres aquests últims mesos. Com les trobarem a faltar el dilluns quan arribem!!! Aquí teniu un parell de fotos de grup que ens hem fet avui amb elles! Ara que treballin molt, que entreguin totes les feines per acabar la carrera i que ben aviat es puguin dedicar al que ja són, MESTRES!





dimarts, 13 de maig de 2014

Demà marxem a Port Aventura!!!

Recordeu que marxarem molt puntuals a les 7.30 i que arribarem als volts de les 8 del vespre. Carregueu a les maletes moltes ganes de passar-ho bé!



Els tutors de 6è.

dilluns, 28 d’abril de 2014

Competències Bàsiques

Hola mares i pares,

Els proper dimarts dia 6 i dimecres dia 7 de maig, tots els alumnes de 6è de Catalunya passaran les proves de Competències Bàsiques, aprofiteu per a revisar el què s'ha anat treballant ja que valora tot el què s'ha après en els anys d'escola.

Molta Sort!

Els tutors i tutora de sisè!

dilluns, 7 d’abril de 2014

Fòrum de les llengües

Hola nois i noies,

Aquesta setmana és la setmana del Fòrum, aquest any a cinquè els toca viatjar a Àfrica i als de sisè a Àsia. Serà una setmana d'un treball molt intensiu d'immersió en la cultura i tradicions d'un dels països d'aquests continents.
A cinquè fan els següents països:

  • 5èA Egipte
  • 5èB Senegal
  • 5èC Gàmbia



A sisè fan els següents:

  • 6èA Japó
  • 6èB Nepal
  • 6èC Vietnam


Que tingueu molt bon Fòrum
El professorat de Cicle Superior.

dimecres, 2 d’abril de 2014

Resum: L'Espanya política.

Aquí teniu el resum del tema de medi. Reviseu que tingueu totes les informacions imprescindibles.




A estudiar fort que s'acosten vacances.

Els tutors i tutores de 6è.

dijous, 27 de març de 2014

Mapes interactius de geografia política d'Espanya

Bones,

Aquí us deixem alguns mapes interactius on treballar el mapa polític d'Espanya i així, mentre esteu jugant podreu anar memoritzant les comunitats autònomes i les províncies. (Clica els enllaços)

Situa les Comunitats Autònomes.

Trencaclosques de les Comunitats Autònomes. (Podeu augmentar la dificultat canviant el nivell)

Com es diu cada Comunitat Autònoma.

Situa les províncies.

Trencaclosques de les províncies. (Podeu augmentar la dificultat canviant el nivell)

Com es diu cada província.

Treballeu bé!

Els tutors i tutores de 6è


dimecres, 26 de març de 2014

Hola noies i nois,

Aquest és l'himne de la Unió Europea, amb musica de l'Oda a l'alegria de la novena simfonia de Beethoven.



Fins aviat!
Carles

dilluns, 24 de març de 2014

A Cicle Superior hem fet maquetes

Hola,

Des de l'aula de plàstica volem compartir amb tothom el resultat de la feina feta aquestes darreres setmanes, hem estat treballant molt per a fer unes fantàstiques maquetes de diferents edificis existents o imaginaris. Aquí els teniu.



maquetes - Video Maker

Gaudiu-lo molt,
El professorat de CS

divendres, 21 de març de 2014

Correcció dictat 6èB

Noies i nois,

Aquí teniu el dictat que hem fet avui per tal que el porteu corregit.



En els contes de fades les bruixes porten sempre uns barrets negres ridículs, i capes negres, i van muntades sobre pals d’escombra.
Però aquest no és un conte de fades. Aquest tracta de bruixes de debò.
El més important que heu de saber sobre les bruixes de debò és el següent. Escolteu amb molta atenció i no oblideu mai el que ara ve.
Les bruixes de debò es vesteixen amb roba corrent: i s’assemblen molt a les dones corrents. Viuen en cases corrents i fan feines corrents.
És per això que són tan difícils d’enxampar.
Una bruixa de debò passa tot el temps tramant com desfer-se dels nens del seu territori. La seva passió és eliminar-los, l’un darrere l’altre. En tot el dia no pensa en altre cosa. Ja pot estar treballant de caixera en un supermercat o escrivint cartes a màquina per un home de negocis, o voltant amb un cotxe fantàstic... ; podria fer qualsevol d’aquestes coses, que sempre tindrà el cap tramant i maquinant, agitant-se i cremant, brunzint i xiulant, amb idees sanguinàries i assassines.
“Quin nen – es va dient a ella mateixa tot el dia -, quin nen en concret serà el pròxim que tiraré per aixafar-lo?”.

Reviseu que estigui tot corregit!