El dimecres, dia 17 de desembre, els alumnes de cicle superior van anar a cantar les nadales d'enguany al teatre de Lloret. Va ser tot un èxit: els nens van tenir un comportament excel·lent i van interpretar d'allò més bé les nadales. Destaquem, també, la gran afluència de pares de les nenes i nens del cicle.El teatre es va omplir.
Des del bloc de cicle superior volem donar les gràcies al mestre de música de l'escola, en Jordi Solench, pel seu bon treball..
Us deixem, de primer, una mostra dels vídeos que va gravar la nostra companya Sònia Riera, mestra d'educació especial, a la qual també agraïm la seva feina en el festival. Es tracta de la cançó " Llença't al Nadal", interpretada pels mestres de cicle superior.
dilluns, 22 de desembre del 2014
Festival de Nadal
Etiquetes de comentaris:
Festes
dilluns, 1 de desembre del 2014
Projectes 5è
Deixem aquí unes fotos sobre l'exposició dels projectes
que estan desenvolupant els alumnes de 5è.
Etiquetes de comentaris:
5è
divendres, 28 de novembre del 2014
5è. ESQUEMES INVENTS HISTÒRICS
PALEOLÍTIC
Inferior.
Empraven pedres amb
les llances,van aprendre
a caçar i a pescar. Va ser l’ època
de les glaciacions.
|
Mitja.
Van millorar el llenguatge
I també perfeccionen les eines .
Van aprendre a protegir-s’en del fred fent foc.
|
Superior.
Els homo
sapiens . Van
Construir cabanes i van dominar el foc. Van
aparèixer les pintures rupestres i els
rols màgics.
|
NEOLÍTIC
Durant tot el temps havien estat caçadors i recol·lectors. Van
aprendre a cultivar la terra i a
domesticar els animals. Es van convertir en agricultors i ramaders. Es van
tornar sedentaris.
Neolític
vol dir pedra nova, més polida que abans . En aquesta època van
construir petites ciutats. Van inventar els telers i van començar a fer ofrenes
funeràries.
Edat del metall
Van aprendre a treballar els metall,el coure,el
bronze i el ferro. Perfeccionen les tècniques agrícoles i neixen els oficis
artesanals. Va aparèixer la propietat privada i la esclavitud. L’ escriptura
marca el final de la prehistòria.
EDAT
ANTIGA
L’
edat Antiga es la edat de les grans civilitzacions desprès de la prehistòria i
abans de l’ edat mitjana. Es
caracteritza per l’aparició de l’escriptura.
ELS ÍBERS
Eren
unes tribus que després de passar els Pirineus es van barrejar poc a poc amb
els pobladors neolítics. La escriptura era de signes i es deia cuneïforme.
Un
del invents més importants van ser els canals de regadiu.
|
ELS GRECS
Els grecs van venir de Grècia. La seva llengua era
el grec, i l’escriptura eren lletres. Algunes paraules encara són a la nostra
llengua. Als antics grecs els agradava pensar i parlar del caràcter de
l’esser humà també eren molt bons filòsofs. La cultura clàssica grega va ser
molt important pel seu pensament i democràcia. Van ser els creadors del jocs
olímpics.
|
INVENTS:la
catapulta,la balista,el sabó, el ventall,el dau i l’arc.
|
ELS
EGIPCIS
L`antic
Egipte fou una civilització del nord-est d’Africa que es desenvolupa
al voltant del curs mitja i baix del riu Nil .La civilització es va construir
cap al 3.150 a.c
amb l’agrupació de l’alt i baix Egipte .Entre totes les antigues
civilitzacions del pròxim orient la egípcia destaca per la seva singularitat.
El cap polític i religiós era el Faraó. Van apareixeré els funcionaris
ajudants del Faraó i els escribes. Adoraven a varis deus en diferents temples
que cuidaven els sacerdots. Eren molts bons arquitectes i metges. Amb el
descobriment del papir van deixar-nos veritables llibres de matemàtiques,
astronomia i medecina.
|
ELS
ROMANS
La civilització Romana va ser una etapa històrica
molt important.
Els romans van crear un imperi per conquerir tot
lo possible. Al principi el que manava era l’Emperador, però després es va
proclamar la república governada pels magistrats. La màxima institució era el
senat on hi havia els cònsols que administraven el poder. L’imperi va arribar
a ser tant extens que es dividia en
províncies.
|
INVENTS:La
bàscula,les termes,el coliseu i l’
aqüeducte.
|
L’edat antiga va acabar amb la constitució del
feudalisme, que va ser la base del sistema social de l’edat mitjana.
ESQUEMA EDAT
MITJANA
Comença amb la caiguda de l'Imperi Romà, l'any 476.
Finalitza amb el descobriment d'Amèrica el 1492
|
Sorgeix una societat feudal.
Dividida en estaments, que són:
El Rei
la noblesa
El clero
La pagesia
|
Els musulmans van envair gran part de la península ibèrica.
Van fundar Al-Andalus.
Medicina
Forquilla
Neteja de bany
|
EDAT MITJANA
L'Edat Mitjana és el període de temps que va de l’ edat antiga
fins l’edat moderna.
L’ edat mitjana es va dividir en dos periodes: Alta
edat mitjana i Baixa edat mitjana.
Alta edat mitjana
Varen
a arribar els àrabs, la seva religió era
la musulmana i pregaven en les mesquites.
Hi ha els primers feudos o poblats,on hi havia ,
el castell del noble, les vivendes dels pagesos, i les terres de cultiu.
Es
fan monestirs on hi viuen els monjos .
La seva religió era el cristianisme (Església) .
LA BAIXA EDAT MITJANA
Va
ser el periode entre el final de l’alta edat mitjana fins a l’edat moderna.
Els anys de bones collites es van crear nous
oficis i les ciutats creixien i la poblacio augmentava.
Els
anys de males collites, que no van anar
bé, va augmentar la pobresa i la fam . Les malalties creixien, algunes molt
perilloses, com la peste negra.
LA IMPRENTA
La
imprenta es un mètode mecanic, que
utlitzaven tela i altres materials.
La
forma clásica consisteix en una tinta generalmente oliosa sobre unes
plaques de metall, que imprimien sobre
tela, paper….
Va
ser un dels invents més importants de la historia de l’humanitat. Va permetre
la reproducció de textos de forma ràpida i economica, i va fer arribar la
lectura i l’escriptura a tothom.
EL DESCOBRIMENT D’AMÈRICA
S'anomena Primer Viatge
de Colom a l'expedició
marinera dirigida per l'AlmirallCristòfor
Colom el 3 d'agost de 1492 sortint de Palos (port) en direcció a l'Atlàntic occidental (esquerra)
per obrir una nova ruta d'accés a les Índies.
El dia 10 van veure
ocells, i finalment l'11 a la nit Rodrigo
de Triana cridà des de La Pinta: "Terra a la
vista". Desembarcaren el 12
d'octubre, havent trigat 36 dies de viatge (33 segons altres fonts), a una
illa coneguda pels natius com Guanahani,
que rebatejà amb el nom de San Salvador, a l'arxipèlag de les Bahames.
També desembarcà a l'illa
de Cuba, a la que va
anomenà Joana, i a de la Hispaniola.
En aquesta, el 25 de
desembre de 1492, embarrancar
la nau capitana, la Santa
Maria. Les
seves restes van ser usades per construir el Fort
Nativitat, constituint així, el primer assentament espanyol a Amèrica.
Amb l’invenció de la
imprenta i el descobriment d’America va començar l’edat moderna.
L’edat moderna va començar
amb el descobriment d’Amèrica i va acabar amb la revolució francesa.
Quan
Cristobal Colon va descobrir Amèrica van començar les conquistes. Primer
va arribar la campanya de Cuba i després Mèxic.
Felip
II va ser l’ últim rei que va conquerir Amèrica
I va posar unes normes. Llavors
començarà la colonització de Amèrica oberta pels Holandesos,Francesos... Van
establir campanyes de interès comercial. Els idiomes que es van posar van ser, l´ espanyol i el portuguès.
Un
altre conseqüència de l´ arribada dels Europeus a Amèrica va ser la difusió
mundial dels aliments.
D’altra banda els espanyols primer i els
Europeus després van portar amb ells animals útils com els cavalls, els rucs i
ramats d´ ovelles ,bous,porc i vaques.
El
descobriment de colom va fer que es
desenvolupés molt la navegació i el comerç.
EDAT
MODERNA
1492
Comença
amb el
descobriment
d’Amèrica.
1789
Acaba
amb la revolució francesa.
|
Monarquia
autoritària
Grans
Imperis
Estaments
Rei
Noblesa i Església
pagesos
|
Descobriments
geogràfics
Descobriment
d’Amèrica.
Viatges
d’exploració
Colonització
|
Descobriments
científics
Caravel·la
Astrolabi
Calculadora
Termòmetre
Motor
de vapor
Les
màquines
|
Moviments
culturals
Renaixement
Barroc
Humanisme
Segle
de les llums
Inici
de la revolució francesa
|
LA
REVOLUCIÓ FRANCESA
ELS
grans moviments culturals que van portar a
la revolució francesa son :
EL RENAIXEMENT, Va durar uns 130 anys i va
néixer a Itàlia. Els escriptors, els artistes i els pensadors es van dedicar a
estudiar el ésser humà i la natura. Intentaven trobar les explicacions de les
coses per mitjà de la raó i l’observació , així van sorgir els primers filòsofs
i científics. Va ser una renovació de l´ art i la cultura en tots els aspectes,
tornant als clàssics i millorar-ho.
L’HUMANISME, que afirma la dignitat i el
valor de l´ individu. La raó en l’ únic mig que té el ésser humà per arribar a
la veritat de les coses. Es qüestionen totes les ideés medievals. Es creien que
els coneixements portarien la pau i la llibertat al món. Va haver-hi un
extraordinari progrés tècnic i científic. Es va difondre la cultura i es van
inventar moltes màquines.
Etiquetes de comentaris:
medi
Tema 1 de Ciències Socials: la representació de la terra
Continuem afegint al bloc els resums dels temes de medi. Aquest curs es torna a la vella nomenclatura i l' àrea queda dividida en dues assignatures: medi natural i medi social. Aquí deixem el primer tema que hem tractat a medi social: la representació de la terra.
La Terra i els mapes.
Des de
sempre, les persones hem necessitat representar el lloc on vivim.
La representació del terreny. El nostre planeta: La Terra, té forma esfèrica, és
per això que la millor forma de representar-la és amb el globus terraqüi, ja
que permet reproduir tots els detalls. El problema del globus terraqüi és que
no ens permet treballar fàcilment, ja que mai pots veure la totalitat del
terreny i no és còmode de transportar, és
per això que es van crear els planisferis o mapamundis, que superen
aquests inconvenients, però són menys precisos.
L’escala. Els mapes representen la realitat de manera reduïda. Per
saber la diferència entre la mida d’un territori en el mapa o en la realitat
fem servir l’escala.
L’escala gràfica: és una recta dividida en segments que ens diu a
què correspon cada segment.
L’escala numèrica: es representa a través d’una divisió, la unitat
és un centímetre en el mapa i el divisor els centímetres en la realitat.
Els
paral·lels i els meridians. Per poder situar un punt en el mapa, les persones
s’han inventat un sistema de línies imaginaries: els paral·lels i els
meridians.
Els paral·lels: Són les línies imaginàries que envolten la terra i
són paral·leles a l’equador, què és la línia paral·lela que divideix la terra
en dues meitats iguals (hemisferi nord i hemisferi sud). Els paral·lels es
numeren que van dels 0o a l’equador als 90o en cadascun dels pols. Els
paral·lels mesuren la latitud, nord o sud depenent de a quin hemisferi es
trobin.
Els meridians: Són les línies imaginaries que van del Pol nord al
Pol sud passant per tots els punts de l’equador. El meridià principal és el de
Greenwich, des d’on es conten, cap a l’est o a l’oest, els graus (o) de
distància des d’aquest meridià principal fins als 180º
El
planisferi físic.
Què és el planisferi físic. El planeta terra està format per grans
espais d’aigua salada (mars i oceans) i grans blocs de terra (continents i
illes). La major part de la superfície de la terra és aigua (71%). El
planisferi físic representa l’extensió dels oceans i dels continents, així com
l’altitud del terreny i la profunditat dels oceans. I la frontera entre la
terra i el mar, així com els accidents geogràfics que això provoca.
Els continents. Al planeta terra hi ha sis continents:
Amèrica: és el continent més llarg. A l’oest s’hi troben les
serralades més altes (Muntanyes Rocalloses i els Andes) i a l’est planes com la Amazònica.
Àsia: És el continent més gran. Hi ha la serralada més alta del
món (Himalaia) i la gran plana de Sibèria.
Europa: Està situada al sud-est de l’Àsia i la separa d’aquest els
Urals i el Caucas.
Àfrica: Està situada al sud d’Europa. Hi destaca el gran
desert del Sahara. Oceania: És el continent més petit. Està completament format
per illes, la més gran: Austràlia.
Antàrtida:
És un continent deshabitat i cobert de glaç.
Els oceans. Són les grans masses salades de la terra. Hi ha cinc
oceans:
L’oceà Glacial Àrtic:
es troba a les latituds més properes al Pol Nord. L’oceà Glacial Antàrtic: es
troba a les latituds més properes al Pol Sud. L’oceà Atlàntic: es situa entre
el continent americà i Àfrica i Europa. L’oceà Índic: està gairebé tot a
l’hemisferi sud (al sud de l’India). L’oceà Pacífic: és el més extens, es troba
entre Àsia i Oceania i Amèrica
El
planisferi polític.
Què és el planisferi polític. El planisferi polític és el mapa que
representa l’extensió, la localització i els límits dels països de la Terra. Les fronteres
poden canviar, pot passar que un país es divideixi formant-ne d’altres de nous.
També pot passar que dos o més països decideixin unir-se formant-ne un de sol.
Els països del món Si observem el planisferi, veiem que hi ha
estats molt grans (Federació Russa, Canadà, Brasil, Xina, Austràlia,
Algèria...) D’altres de molt petits (Luxemburg, Bahames, Cap Verd, Bahrain...).
Hi ha alguns països formats només per illes (Austràlia, Cuba, Regne Unit,
Japó...), i d’altres que no tenen costa (Txad, Suïssa, Nepal, Paraguai...).
Etiquetes de comentaris:
medi
dilluns, 3 de novembre del 2014
Castanyada 2014
El divendres passat vam celebrar la castanyada a l'escola. Vàrem rebre la visita de la castanyera i d'en Treset. Aquí deixem algunes fotos, que podeu veure en la presentació que acompanya aquestes línies
Per cert que les castanyes, que van torrar mares i pares de l'escola, estaven realment bones.
Per cert que les castanyes, que van torrar mares i pares de l'escola, estaven realment bones.
Etiquetes de comentaris:
Festes
dilluns, 13 d’octubre del 2014
Educació vial 5è
Les nenes i nenes de 5è vam rebre unes classes d'educació vial per part de la policia municipal de Lloret.
Podeu veure un recull de les fotos en la següent presentació:
Podeu veure un recull de les fotos en la següent presentació:
Etiquetes de comentaris:
5è
dimecres, 1 d’octubre del 2014
Com us vam informar a la reunió de pares de 6è, aquí teniu el resum del tema 1. També el tindreu en format paper. La idea és que els vostres fills tinguin un material resum per poder estudiar i fer la preparació del control.
Esperem que us sigui d'utilitat
Tema
1 LA SALUT
1) La salut la definim com un estat de
complet benestar físic, mental i social. El cos funciona correctament. Quan no
hi ha salut diem que es te una malaltia.
2) Malaltia
és quan es perd la salut.
3) Hàbits
saludables és quan tenim uns costums correctes. Això comporta un bon
funcionament del cos. Hàbits que considerem saludables són: la higiene, el
descans, l’esport, l’alimentació saludable i la postura correcta.
4) Higiene és la neteja i cura del cos. Cal dutxar-se i
canviar-se de roba de forma periòdica.
5) Exercici
físic està relacionat amb moure el
cos, fer activitat que comporti moviment, fer algun esport, no tenir una vida
sedentària. Es bo fer uns 30 minuts d’exercici diari. Un esforç físic molt
desmesurat pot conduir a la mort.
6) Alimentació
saludable vol dir que és equilibrada i sana. Cal menjar de tot. Això ens
ajuda a créixer de forma saludable. Algunes recomanacions: horari regular,
varietat d’aliments saludables, dieta nutritiva, menjar en un ambient tranquil
(sense baralles), involucrar a tothom en el menjar.
En una alimentació saludable cal incorporar les
quantitats adequades de hidrats de carboni, proteïnes, greixos, sals minerals i
vitamines.
Aliments
rics en hidrats de carboni: sucre blanc, sucre de canya,
caramels, fècula de blat de moro, cereals d’esmorzar, farinetes de cereals,
arròs
Aliments
rics en proteïnes: soja, llegums seques: llenties, cigrons,
mongetes i faves, llevat de cervesa, llom de porc, conill, ànec, formatge madurat, pasta,
pollastre, pernil salat, ou, sardina,
salmó, fruits secs...
Aliments
rics en greixos: oli, mantega, margarina, carn i derivats, hamburgueses industrials,
formatge madur, llet i iogurt sencer, ou, maonesa, ket xup, Snack, galetes...
Aliments
rics en les diferents vitamines: cítrics, pebrots, espinacs,
coliflor, plàtan, llegums, diferents tipus de carn, peix, llet, meló, ous,
llevat de cervesa, julivert, kiwi...
7) Descans
correcte vol dir recuperar-se
del treball i esforç diari. Fa falta un
llit i un matalàs còmode i que s’adapti a la nostra postura. L’habitació cal
que tingui ventilació i espai suficient. Poca llum per qui té un son lleuger.
La millor postura és la fetal i recolzada sobre el costat dret.
8) Riscos
per la salut son: el tabac, l’alcohol, les drogues i els accidents de
transit.
9) L’alcohol
si s’abusa d’ell provoca múltiples afectes negatius i malalties. També
porta a l’alcoholisme que és una malaltia crònica. Altres afectes segons el
grau de consum són: pèrdua de reflexos o visió, del control dels actes propis
i del coneixement. Greus danys al fetge
i al sistema nerviós.
10) El
tabac és un hàbit que provoca diferents malalties com el càncer de pulmó
degut al quitrà i la nicotina. Molts altres càncers com el de boca, faringe i
laringe. Crea adició. Abusar-ne condueix al tabaquisme.
11) Les
drogues modifiquen el funcionament del cervell i produeixen efectes molt nocius pel cos. Creen
dependència ràpidament, s’agafen obsessions, destrueixen el cos poc a poc, efecte
al·lucinògens, càncer, fa envellir el cos... pot provocar fàcilment la mort. No
hi ha cap tipus de control sobre aquestes substàncies.
12) Accidents
de trànsit son successos inesperats que tenen efectes negatius en la vida
de les persones. Poden produir la mort. A vegades hi ha ferides molt greus que
poden provocar un canvi radical en la vida d’una persona.
Algunes mesures per evitar els accidents són:
conduir a una velocitat adequada, respectar els senyals de trànsit, posar-se el
cinturó de seguretat, passar la
ITV , cadires especials per bebès i nens petits, bona
il·luminació....
13) Recordem que una malaltia és absència de salut, una reacció del cos davant una
situació anòmala.
14) Malalties
agudes són aquelles que tenen un inici i un fi clarament marcats. Són de
curta durada, menys de 3 mesos. Alguns exemples: la grip, la faringitis i la
diarrea.
15) Malalties
cròniques són aquelles que duren més de 3 mesos i que no es curen
fàcilment. No posen en risc la vida a curt termini. No són. emergències
mèdiques però poden ser serioses. Algunes d’elles són alguns tipus de càncers,
algunes al·lèrgies i la diabetis.
16) Malalties
infeccioses són les causades per microorganismes o microbis. Poden ser
provocades per virus, bacteris, fongs o protozous. Es pot produir el contagi
per via digestiva, respiratòria, cutània o per contacte sexual. Produeixen
febre, que és una defensa del cos contra la infecció.
17) Malalties
no infeccioses són provocades per altres causes com ara intoxicacions,
accidents, alimentació inadequada...
18) Els medicaments són substàncies emprades amb finalitats
terapèutiques contra les malalties. S’han descobert en plantes o altres essers
vius. Tot i que algunes s’han creat als laboratoris.
19) Les vacunes són substàncies que s’administren a persones sanes per
protegir-les de malalties infeccioses. La vacuna conté els agents que causen la
malaltia que es vol evitar però morts o debilitats perquè no siguin perillosos.
El departament de Sanitat és l’encarregat de donar el calendari de vacunes.
20) Els antibiòtics són substàncies que s’utilitzen per tractar
infeccions produïdes per una bactèria o altres microorganismes. Els antibiòtics
no són útils per combatre infeccions causades per virus, fongs o protozous i
per tant no s’han d’utilitzar en aquests casos.
21) Els trasplantaments és quan en algunes malalties necessitem
reemplaçar òrgans que estan danyats i que no es poden curar. Actualment es
trasplanten òrgans com el cor, fetge, o el ronyó. Els donants són persones que moren en
accident i que prèviament han expressat la voluntat de donar-los. L’Estat
espanyol té una quantitat molt alta de donants.
22) Accions per mantenir el cos sa i evitar les infeccions:
- Rentar-se les mans abans de manipular
aliments.
- Cuinar bé els aliments i evitar que quedin
crus.
- No beure aigua si no sabem si és potable.
- Tenir cura de les mascotes, en deixar-les
rentar-se les mans.
- Netejar i desinfectar les ferides.
- Netejar bé les cases.
- Evitar compartir amb
els altres persones els coberts, els gots i altres estris.
- No caminar descalços
en llocs humits com ara vestidors esportius.
23) Revisions mèdiques són les visites que ens fa el metge per tal de
controlar que no hi ha cap malaltia i que hi ha un desenvolupament adequat.
24) La cirurgia és quan el cirurgia accedeix a l’interior del nostre
cos per curar-nos malalties que no es poden curar amb medicaments. S’utilitza
la cirurgia en malalties com ara l’ apendicitis o fractures d’ossos.
RESUM FINAL
La
salut és un estat de benestar físic, mental i social.
Quan
el nostre organisme no funciona adequadament, es produeix una malaltia. Els
senyals que ens indiquen que hi ha una malaltia són els símptomes. Les
malalties es poden classificar fent servir diversos criteris.
Entre
els factors que poden representar un risc per a la nostra salut hi ha
l’alcohol, el tabac, les drogues o els accidents de trànsit. L’alcohol i el
tabac també són drogues.
Les
malalties infeccioses estan causades per bacteris, fongs, protozous o virus. Es
transmeten per les ferides, l’aigua, els aliments, l’aire o els insectes. Es
poden prevenir aplicant mesures d’higiene que n’eviten la transmissió.
El
tractament de les malalties pot ser amb medicaments, com ara els antibiò-
tics
i les vacunes, amb cirurgia o amb els trasplantaments d’òrgans.
Etiquetes de comentaris:
medi
dimecres, 17 de setembre del 2014
BENVINGUTS AL BLOC DEL CICLE SUPERIOR.
Aquest curs iniciem la feina amb ànims renovats. Hi ha mestres que continuen al cicle i altres que són nous al cicle i a l'escola. La Maria Jose i en Josep continuen amb el seu grup de l'any passat. Fan 6è.A i 6è B. respectivament. A 6èC hi ha un mestre nou, en Toni Barrionuevo.
A 5è també trobem novetats. A 5è A tenim com a tutora a la Isabel Gómez , a 5è B hi ha la Marta Iglesias i a 5è.C trobem com a tutora a l'Èrica López.
Entre els especialistes no hi ha canvis . La Teresa Clarà segueix com a mestra d'educació física, la Noemí Sugranyes continua ocupant-se de la religió, a anglès hi ha l'Anna Farret i en Jordi Solench és el mestre de música. També estan amb nosaltres l'Eduard Mauri, mestre d'educació especial, i la Rosa Regolta, mestra de l'aula d'acollida.
Estem il·lusionats en treballar, ensenyar i aprendre tots plegats. Creiem que és essencial fomentar un clima de col·laboració i confiança amb les famílies. Si ho aconseguim, de segur que els primer beneficiats seran les nenes i nens de 5è i 6è.
Aquest curs iniciem la feina amb ànims renovats. Hi ha mestres que continuen al cicle i altres que són nous al cicle i a l'escola. La Maria Jose i en Josep continuen amb el seu grup de l'any passat. Fan 6è.A i 6è B. respectivament. A 6èC hi ha un mestre nou, en Toni Barrionuevo.
A 5è també trobem novetats. A 5è A tenim com a tutora a la Isabel Gómez , a 5è B hi ha la Marta Iglesias i a 5è.C trobem com a tutora a l'Èrica López.
Entre els especialistes no hi ha canvis . La Teresa Clarà segueix com a mestra d'educació física, la Noemí Sugranyes continua ocupant-se de la religió, a anglès hi ha l'Anna Farret i en Jordi Solench és el mestre de música. També estan amb nosaltres l'Eduard Mauri, mestre d'educació especial, i la Rosa Regolta, mestra de l'aula d'acollida.
Estem il·lusionats en treballar, ensenyar i aprendre tots plegats. Creiem que és essencial fomentar un clima de col·laboració i confiança amb les famílies. Si ho aconseguim, de segur que els primer beneficiats seran les nenes i nens de 5è i 6è.
Etiquetes de comentaris:
general
dimecres, 25 de juny del 2014
Presentació de grups al festival de graduació
Aquí teniu els vídeos del ball de presentació de les tres classes a la graduació de 6è d'enguany. Gaudiu-los.
Orles de 6è
Ja hem acabat el curs, i amb ell, hem acomiadat a tots i totes els de sisè. Com a recordatori del seu pas pel Pere Torrent, els hem regalat una orla ho surten totes les fotos dels companys i companyes de classe.
Aquí les teniu.
Aquí les teniu.
dilluns, 9 de juny del 2014
Final de curs musical!
Aquests últims dies de curs ens ha envaït la música i tenim molt presents algunes cançonetes! Aquestes són les cançons que més sonen:
Etiquetes de comentaris:
6è
dilluns, 2 de juny del 2014
L'energia
Aquí teniu el resum del tema de medi.
Estudieu molt que això ja s'acaba.
Els tutors i tutora de sisè.
Estudieu molt que això ja s'acaba.
Els tutors i tutora de sisè.
dimarts, 27 de maig del 2014
Disco night fever in Cantoni
Hi hem acabat el dia amb una sessió de dj grans èxits. Hem ballat fins a l'esgotament i ara ja els tenim a les habitacions alguns més a prop de dormir que altres.
dilluns, 26 de maig del 2014
La foradada
Aquesta tarda hem baixat a veure aquest indret màgic de Cantonigròs, ha estat una excursió molt maca però una mica passada per aigua, però tranquils, ja ens hem dutxat i estem a punt per seguir donant guerra...
Ja som a la casa!!
Hem arribat amb una mica de pluja, però hem arribat tots bé! De seguida ens inatal•larem a les habitacions.
divendres, 16 de maig del 2014
Hola,
Avui hem acomiadat a les Annes, les practicants que han estat amb nosaltres aquests últims mesos. Com les trobarem a faltar el dilluns quan arribem!!! Aquí teniu un parell de fotos de grup que ens hem fet avui amb elles! Ara que treballin molt, que entreguin totes les feines per acabar la carrera i que ben aviat es puguin dedicar al que ja són, MESTRES!
Avui hem acomiadat a les Annes, les practicants que han estat amb nosaltres aquests últims mesos. Com les trobarem a faltar el dilluns quan arribem!!! Aquí teniu un parell de fotos de grup que ens hem fet avui amb elles! Ara que treballin molt, que entreguin totes les feines per acabar la carrera i que ben aviat es puguin dedicar al que ja són, MESTRES!
dimarts, 13 de maig del 2014
Demà marxem a Port Aventura!!!
Recordeu que marxarem molt puntuals a les 7.30 i que arribarem als volts de les 8 del vespre. Carregueu a les maletes moltes ganes de passar-ho bé!
Els tutors de 6è.
Recordeu que marxarem molt puntuals a les 7.30 i que arribarem als volts de les 8 del vespre. Carregueu a les maletes moltes ganes de passar-ho bé!
Els tutors de 6è.
dilluns, 28 d’abril del 2014
Competències Bàsiques
Hola mares i pares,
Els proper dimarts dia 6 i dimecres dia 7 de maig, tots els alumnes de 6è de Catalunya passaran les proves de Competències Bàsiques, aprofiteu per a revisar el què s'ha anat treballant ja que valora tot el què s'ha après en els anys d'escola.
Molta Sort!
Els tutors i tutora de sisè!
Els proper dimarts dia 6 i dimecres dia 7 de maig, tots els alumnes de 6è de Catalunya passaran les proves de Competències Bàsiques, aprofiteu per a revisar el què s'ha anat treballant ja que valora tot el què s'ha après en els anys d'escola.
Molta Sort!
Els tutors i tutora de sisè!
Etiquetes de comentaris:
6è
dilluns, 7 d’abril del 2014
Fòrum de les llengües
Hola nois i noies,
Aquesta setmana és la setmana del Fòrum, aquest any a cinquè els toca viatjar a Àfrica i als de sisè a Àsia. Serà una setmana d'un treball molt intensiu d'immersió en la cultura i tradicions d'un dels països d'aquests continents.
A cinquè fan els següents països:
A sisè fan els següents:
Aquesta setmana és la setmana del Fòrum, aquest any a cinquè els toca viatjar a Àfrica i als de sisè a Àsia. Serà una setmana d'un treball molt intensiu d'immersió en la cultura i tradicions d'un dels països d'aquests continents.
A cinquè fan els següents països:
- 5èA Egipte
- 5èB Senegal
- 5èC Gàmbia
A sisè fan els següents:
- 6èA Japó
- 6èB Nepal
- 6èC Vietnam
Que tingueu molt bon Fòrum
El professorat de Cicle Superior.
dimecres, 2 d’abril del 2014
Resum: L'Espanya política.
Aquí teniu el resum del tema de medi. Reviseu que tingueu totes les informacions imprescindibles.
A estudiar fort que s'acosten vacances.
Els tutors i tutores de 6è.
A estudiar fort que s'acosten vacances.
Els tutors i tutores de 6è.
dijous, 27 de març del 2014
Mapes interactius de geografia política d'Espanya
Bones,
Aquí us deixem alguns mapes interactius on treballar el mapa polític d'Espanya i així, mentre esteu jugant podreu anar memoritzant les comunitats autònomes i les províncies. (Clica els enllaços)
Situa les Comunitats Autònomes.
Trencaclosques de les Comunitats Autònomes. (Podeu augmentar la dificultat canviant el nivell)
Com es diu cada Comunitat Autònoma.
Situa les províncies.
Trencaclosques de les províncies. (Podeu augmentar la dificultat canviant el nivell)
Com es diu cada província.
Treballeu bé!
Els tutors i tutores de 6è
Aquí us deixem alguns mapes interactius on treballar el mapa polític d'Espanya i així, mentre esteu jugant podreu anar memoritzant les comunitats autònomes i les províncies. (Clica els enllaços)
Situa les Comunitats Autònomes.
Trencaclosques de les Comunitats Autònomes. (Podeu augmentar la dificultat canviant el nivell)
Com es diu cada Comunitat Autònoma.
Situa les províncies.
Trencaclosques de les províncies. (Podeu augmentar la dificultat canviant el nivell)
Com es diu cada província.
Treballeu bé!
Els tutors i tutores de 6è
dimecres, 26 de març del 2014
Hola noies i nois,
Aquest és l'himne de la Unió Europea, amb musica de l'Oda a l'alegria de la novena simfonia de Beethoven.
Fins aviat!
Carles
Aquest és l'himne de la Unió Europea, amb musica de l'Oda a l'alegria de la novena simfonia de Beethoven.
Fins aviat!
Carles
Subscriure's a:
Missatges (Atom)